科学课能够增长同学们的见识,因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣,必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学三年级科学教案-本地的土壤教案,希望能够对老师有所帮助。
教学目的:
(一) 科学探究目标:
1、学习采集土样。
2、能够采用不同的方法观察土壤。
3、能够用自己设计的方式分离土壤里的物质,并填写实验记录。
(二)情感态度与价值观目标:
1、体验观察土壤的乐趣。
2、意识到保护土壤要从小事做起,能将研究后的土壤及其中的动植物放回原处。
(三)科学知识目标:
1、知道土壤的概念。
2、知道本地土壤的组成。
教学新课
一、认识土壤
1、哪些地方有土壤呢?
2、土壤和植物、动物、人类有些什么关系呢?
二、采集土样
1、想去看看土壤吗?
2、教师宣布采集时的安全事项。
3、教学生做土壤标本的方法(18 页)
4、带工具采集土样
三、活动总结
四、课后准备 将土壤样本交给老师保存。
第二课时
教学导入
提问:我们采集来的土壤,你想知道些什么?有些什么问题? 要想解决这些问题我们该怎么办? 要靠大家认真地、仔细地观察
教学新课
(一)观察土壤成分
1、你已经知道土壤里有哪些东西?
2、你是用什么观察方法发现的?
3、讨论: 我们还可以用些什么方法观察土壤?
4、用自己的方法观察土壤。
5、汇报观察结果。
(二)设计方法分离土壤
1、讨论: 你怎样把土壤中看到的物体分离开来?
2、汇报分离方法。
3、分组按照自己的方法分离土壤。
4、学生用文字或图画记录自己的发现。
(三)教师小结
(四)拓展应用
1、整理器材
2、留心观察不同的土壤。
板书设计:
1 本地的土壤
(一)观察土壤成分:土壤里有小石子、泥土、沙、腐烂物、 水等
(二)设计方法分离土壤:沉淀法、筛选法、挑拣法
教学后记:
2 土壤的种类
教学目的:
(一)科学探究目标:
1、会做土壤鉴别类型的实验。
2、能够开展小调查活动,了解本地土壤类型。
3、能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。
(二)情感态度与价值观目标:
1、关注家乡、了解家乡、热爱家乡。
2、乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。
(三)科学知识目标:
1、知道土壤的一般分类标准。
2、理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。
教学重点:
1、知道土壤的一般分类标准。
2、引起对家乡的关注。
3、通过中长期观察培养学生的坚持性。
教学难点: 能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验
教学准备: 上节课所采土壤、笔、记录纸、种子、花盆、不同类型的土壤
教学时间: 二课时
教学过程: 第二课时
教学导入
通过你们的观察,所有的土壤都相同吗?
教学新课
(一) 认识土壤的类型
1、土壤的类型是根据砂和黏土的含量来划分的。
2、开书 21 页自行了解。
(二)鉴别土壤
1、讨论:你有什么办法知道土壤中砂和黏土的含量?
2、学生汇报。
3、教师补充“手捏法”。
4、学生分组对上节课采来的土壤进行鉴别。
5、学生填写实验记录。
拓展延伸
小调查
1、了解本地的土壤类型。
2、了解本地的土壤适合种哪些植物。
学大教育网为大家精心准备了小学三年级科学教案-本地的土壤教案,希望老师们好好借鉴,想要阅读更多的小学科学教案,欢迎登陆学大教育网。